清水县落实“135”机制持续开展

清水县坚持把开展农村留守儿童关爱服务作为暖民心的政治工程、解民忧的民生工程、增民利的福祉工程，以一项制度、三项服务、五项活动为抓手，扎实开展关爱服务行动，切实解决农村留守儿童实际困难，把党和政府的关心关爱送给最需要的人。

坚持动态监管制度。清水县采取“全面入户排查+台账式管理+跟踪服务”的模式，以“资金+物资+服务”的方式，对全县排摸出的6236名留守儿童建立档案，重点掌握留守儿童年龄、监护人、学习生活状况等信息，做到“一人一档一卡”。同时结合中小学生学籍管理系统，每月对留守儿童基本信息进行比对核准，由乡村教师结对联系，负责平时联络和走访慰问，加强留守儿童动态监管和精准施策。

持续开展三项服务。送教上门服务。按照就地就近原则，派出专门教师队伍对适龄残疾儿童落实每周至少一次的送教上门服务，有针对性地分类施教。对无接受教育能力的重度适龄残疾少年儿童，通过协调各方面资源，积极组织开展专项救助服务，切实解决实际困难问题。“5+2”服务。按照“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”的总体要求，依托全县257所义务教育阶段学校，3025名教职员工，以义务教育阶段留守儿童为重点服务对象，推行课后服务“5+2”模式，指导其完成课后作业，开展丰富多彩的社团活动。合力关爱服务。清水县以58所留守儿童之家、120个心理咨询室（辅导室）、35个校外辅导站为活动场所，开展“合力监管、相伴成长”对留守儿童开展科普、心理辅导、文体、劳动等形式多样的合力关爱服务，同时加强农村义务教育营养改善计划实施工作，建立留守儿童用餐登记台账和营养状况档案，满足留守儿童用餐需求。

深入实施五项活动。家访进万家活动。每位教师至少帮扶3名留守儿童，利用节假日、双休日，每学期至少开展8次“家访进万家”活动。教师通过家访详细了解学生家庭经济收入、身体状况、面临的问题困难等，与家长、学生共同交流家教方法、学生特长、教师期望等，形成信息互通、教学联动的良性教育教学机制。“三个一”活动。持续开展“三个一活动”，即：每天一条短信、每周通一次电话、每月手写一封信，通过短信、电话、信件的方式，随时了解掌握留守儿童精神状态、学习状态、生活状态，有针对性地进行心理咨询服务和心理疏导，使留守儿童摆脱成长过程中的困境，保持健康的精神状态。“一对一”献爱心活动。持续开展“一对一献爱心”活动。我县“一对一献爱心”贫困儿童资助协会利用互联网与全国各地爱心人士携手,在志愿者的倡导和牵线搭桥下,全国各地2000多名爱心人士伸出援助之手,为清水县2300多名贫困儿童和孤儿实施了“一对一”爱心救助,目前已累计发放物资共计25.5万元。爱耳日进校园活动。积极开展“全国爱耳日”宣传进校园活动。在今年“全国爱耳日”，县残联、清水县充国小学、清水县第四幼儿园、清水县特教学校联合开展了“关爱听力健康，聆听精彩未来”宣传进校园活动。通过发放图文并茂的宣传彩页、开展知识讲座、知识问答等方式，为学生普及了听力健康知识，提升了学生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。“绘制童年”活动。为进一步培养儿童热爱学习、热爱生活的氛围，促进儿童健康成长，清水县民政局、永清镇联合开展了“绘制美好童年，关爱下一代”活动，为孩子们提供了一个沟通、交流的平台，也让孩子们在绘画过程中收获了知识、收获快乐。

编辑：赵安利